ACNUR divulga Relatório sobre Educação de Refugiados 2025

BANGUECOQUE — O ACNUR, a Agência da ONU para os Refugiados, lançou o seu Relatório de Educação dos Refugiados 2025 (disponível em inglês), destacando a necessidade urgente de expandir o acesso a uma educação de qualidade para milhões de crianças e jovens refugiados e deslocados em todo o mundo.

O relatório deste ano apresenta uma poderosa palavra final do Dr. Charles CHEN Yidan, filantropo e fundador do Prémio Yidan, a mais elevada distinção mundial em educação, que celebra agentes de mudança na investigação e no desenvolvimento da educação.

Nas suas observações finais, o Dr. Chen reflete sobre a jornada da sua família e sublinha o poder transformador da educação - não apenas para os refugiados, mas para a sociedade como um todo.

“A educação deve ser um esforço coletivo”, escreve o Dr. Chen. “Devemos reconhecer quanto todos temos a ganhar se as crianças adquirirem as competências e o conhecimento para enfrentar os grandes desafios do nosso tempo - da pobreza e desigualdade ao conflito e às alterações climáticas - desafios que, aliás, os refugiados vivenciam diretamente.”

O Relatório de Educação dos Refugiados apela a maiores investimentos e a parcerias mais fortes para enfrentar as barreiras persistentes que os refugiados encontram no acesso à educação, particularmente nos níveis secundário e superior, onde a matrícula continua criticamente baixa. Em toda a Ásia, milhões de crianças refugiadas permanecem excluídas dos sistemas formais de ensino, limitando a sua capacidade de reconstruir as suas vidas e de contribuir para as suas comunidades.

O Alto Comissário das Nações Unidas para os Refugiados, Filippo Grandi, reforçou a mensagem no seu prefácio:

“Garantir que os refugiados possam aprender é vital para o futuro deles - e para o nosso.”

Principais conclusões globais do relatório incluem:

• 67% das crianças refugiadas estão matriculadas no ensino primário - muito abaixo das médias globais.
• No ensino secundário, a taxa de matrícula desce para 37%, evidenciando grandes lacunas no acesso.
• Apenas 9% dos jovens refugiados estão matriculados no ensino superior, sublinhando barreiras sistémicas como constrangimentos financeiros, estatuto legal e falta de reconhecimento das aprendizagens anteriores.
• Apesar destes desafios, existem histórias de sucesso de parcerias inovadoras que estão a expandir as oportunidades para jovens deslocados na Ásia e além.

O Relatório de Educação dos Refugiados 2025 demonstra que desbloquear o potencial dos refugiados requer uma responsabilidade partilhada - entre governos, setor privado, instituições de ensino e comunidades locais.

Na região Ásia-Pacífico, doadores generosos do setor privado estão a mobilizar-se para apoiar a educação de refugiados, ampliando as oportunidades de aprendizagem para crianças e jovens deslocados. As suas contribuições estão a ajudar a colmatar lacunas críticas no acesso e na qualidade. O ACNUR apela a que mais atores do setor privado em toda a região se juntem a este esforço coletivo, reconhecendo que investir na educação de refugiados é investir num futuro mais inclusivo e resiliente para todos.

Leia o relatório completo (disponível aqui em inglês), incluindo a palavra final do Dr. Charles CHEN Yidan.